Font size
  • A-
  • A
  • A+
Site color
  • R
  • A
  • A
  • A
Chamdevi e-Learning System
  • English ‎(en)‎ Thai ‎(th)‎
  • เข้าสู่ระบบ
ข้ามไปยังเนื้อหาหลัก

กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

  1. หน้าหลัก
  2. รายวิชาทั้งหมด
  3. กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
สังคมศึกษา ป.1
นางสาวสุพรรษา รักธัญการ

สังคมศึกษา ป.1

สาระที่ 1 ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม ศึกษาและลงมือปฏิบัติในเรื่อง บอกพุทธประวัติหรือประวัติของศาสดาที่ตนนับถือโดยสังเขป ชื่นชมและบอกแบบอย่างการดำเนินชีวิตและข้อคิดจากประวัติสาวก ชาดก เรื่องเล่า และศาสนิกชนตัวอย่างตามที่กำหนด บอกความหมาย ความสำคัญและเคารพพระรัตนตรัย ปฏิบัติตามหลักธรรมโอวาท 3 ในพระพุทธศาสนาหรือหลักธรรมของศาสนาที่ตนนับถือตามที่กำหนด เห็นคุณค่าและสวดมนต์ แผ่เมตตา มีสติที่เป็นพื้นฐานของสมาธิในพระพุทธศาสนาหรือการพัฒนาจิตตามแนวทางของศาสนาที่ตนนับถือตามที่กำหนด บำเพ็ญประโยชน์ต่อวัด หรือ

ศาสนสถานของศาสนาที่ตนนับถือ แสดงตนเป็นพุทธมามกะหรือแสดงตนเป็นศาสนิกชนของศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตน

ในศาสนพิธี พิธีกรรม และวันสำคัญทางศาสนาตามที่กำหนดได้ถูกต้อง

             สาระที่ 2 หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการดำเนินชีวิตในสังคม ศึกษาหลักการ แนวทางปฏิบัติในเรื่อง บอกประโยชน์และปฏิบัติตนเป็นสมาชิกที่ดีของครอบครัวและโรงเรียน ยกตัวอย่างความสามารถและความดีของตนเอง ผู้อื่น และบอกผลจากการกระทำนั้น บอกโครงสร้าง บทบาท และหน้าที่ของสมาชิกในครอบครัวและโรงเรียน ระบุบทบาท สิทธิ หน้าที่ของตนเองในครอบครัวและโรงเรียน มีส่วนร่วมในการตัดสินใจและทำกิจกรรมในครอบครัวและโรงเรียนตามกระบวนการประชาธิปไตย

             สาระที่ 3 เศรษฐศาสตร์ ศึกษาเรื่อง ระบุสินค้าและบริการที่ใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ยกตัวอย่างการใช้จ่ายเงิน

ในชีวิตประจำวันที่ไม่เกินตัวและเห็นประโยชน์ของการออม ยกตัวอย่างการใช้ทรัพยากรในชีวิตประจำวันอย่างประหยัด อธิบายเหตุผลความจำเป็นที่คนต้องทำงานอย่างสุจริต

             สาระที่ 5 ภูมิศาสตร์ ศึกษาและจำแนกสิ่งแวดล้อมรอบตัวที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติและที่มนุษย์สร้างขึ้น ระบุความสัมพันธ์ของตำแหน่ง ระยะ ทิศของสิ่งต่าง ๆ รอบตัว ใช้แผนผังแสดงตำแหน่งของสิ่งต่าง ๆ ในห้องเรียน สังเกตและบอก

การเปลี่ยนแปลงของสภาพอากาศในรอบวัน บอกสิ่งแวดล้อมที่เกิดขึ้นตามธรรมชาติที่ส่งผลต่อความเป็นอยู่ของมนุษย์ สังเกตและเปรียบเทียบการเปลี่ยนแปลงของสิ่งแวดล้อม เพื่อการปฏิบัติตนอย่างเหมาะสม มีส่วนร่วมในการดูแลสิ่งแวดล้อมที่บ้านและห้องเรียน

             โดยใช้วิธีการสังเกต ตอบคำถามเชิงวิเคราะห์ เชื่อมโยงประสบการณ์เดิมสู่การสร้างกระบวนการใหม่ และใช้กระบวนการทางภูมิศาสตร์ในการสรุปความรู้เป็นแผนภาพความคิด กระตุ้นให้แสดงความคิดเห็นอย่างหลากหลาย เพื่อร่วมกันหาแนวทางปฏิบัติที่ถูกต้องเหมาะสม ส่งเสริมการทำงานกลุ่มเพื่อพัฒนาทักษะทางสังคม นำไปสู่การยอมรับและเห็นคุณค่าของตนเองและผู้อื่น

             เพื่อให้ผู้เรียนเข้าใจและตระหนักถึง การปฏิบัติตนในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของสังคมประชาธิปไตย ปฏิบัติตนตามหลักศาสนาที่ตนนับถือ มีแนวคิดที่เหมาะสมในการดำเนินชีวิตอย่างพอเพียง และมีความเข้าใจ สภาพภูมิศาสตร์รอบตัว เลือกใช้และอนุรักษ์อย่างยั่งยืน             


สังคมศึกษา ป.2
นางสาวสุพรรษา รักธัญการ

สังคมศึกษา ป.2

สาระ : ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม ศึกษาและลงมือปฏิบัติในเรื่อง บอกความสำคัญของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือ สรุปพุทธประวัติตั้งแต่ประสูติจนถึงการออกผนวช หรือประวัติศาสดาที่ตนนับถือตามที่กำหนด ชื่นชมและบอกแบบอย่างการดำเนินชีวิตและข้อคิดจากประวัติสาวก ชาดก เรื่องเล่า และ

ศาสนิกชนตัวอย่างตามที่กำหนด  บอกความหมาย ความสำคัญ  และเคารพพระรัตนตรัย ปฏิบัติตามหลักธรรมโอวาท 3 ในพระพุทธศาสนาหรือหลักธรรมของศาสนาที่ตนนับถือตามที่กำหนด ชื่นชมการทำความดีของตนเอง  บุคคลในครอบครัวและในโรงเรียนตามหลักศาสนา  เห็นคุณค่าและสวดมนต์  แผ่เมตตา  มีสติที่เป็นพื้นฐานของสมาธิในพระพุทธศาสนาหรือการพัฒนาจิตตามแนวทางของศาสนาที่ตนนับถือตามที่กำหนด บอกชื่อศาสนา ศาสดา และความสำคัญของคัมภีร์ของศาสนาที่ตนนับถือและศาสนาอื่น ๆ ปฏิบัติตนอย่างเหมาะสมต่อสาวกของศาสนาที่ตนนับถือตามที่กำหนดได้ถูกต้อง ปฏิบัติตนในศาสนพิธี พิธีกรรม และวันสำคัญทางศาสนาตามที่กำหนดได้ถูกต้อง

             สาระ : หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการดำเนินชีวิตในสังคม ศึกษาหลักการ แนวทางปฏิบัติในเรื่อง   ปฏิบัติตนตามข้อตกลง กติกา กฎ ระเบียบ และหน้าที่ที่ต้องปฏิบัติในชีวิตประจำวัน ปฏิบัติตนตามมารยาทไทย แสดงพฤติกรรมในการยอมรับความคิด ความเชื่อ และการปฏิบัติของบุคคลอื่นที่แตกต่างกันโดยปราศจากอคติ เคารพในสิทธิ เสรีภาพของตนเอง ผู้อื่น อธิบายความสัมพันธ์ของตนเองและสมาชิกในครอบครัวในฐานะเป็นส่วนหนึ่งของชุมชน ระบุผู้มีบทบาท อำนาจในการตัดสินใจในโรงเรียนและชุมชน

             สาระ : เศรษฐศาสตร์ ศึกษาเรื่อง ระบุทรัพยากรที่นำมาผลิตสินค้าและบริการที่ใช้ในชีวิตประจำวัน บอกที่มาของรายได้และรายจ่ายของตนเองและครอบครัว บันทึกรายรับ-รายจ่ายของตนเอง สรุปผลดีของการใช้จ่ายที่เหมาะสมกับรายได้และการออม อธิบายการแลกเปลี่ยนสินค้าและบริการโดยวิธีต่าง ๆ บอกความสัมพันธ์ระหว่างผู้ซื้อและผู้ขาย

             สาระ : ภูมิศาสตร์ ศึกษาเรื่อง ระบุสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติและที่มนุษย์สร้างขึ้น ซึ่งปรากฏระหว่างบ้านกับโรงเรียน ระบุตำแหน่งและลักษณะทางกายภาพของสิ่งต่าง ๆ ที่ปรากฏในแผนผัง แผนที่ รูปถ่าย และลูกโลก สังเกตและแสดงความสัมพันธ์ระหว่างโลก ดวงอาทิตย์ และดวงจันทร์ ที่ทำให้เกิดปรากฏการณ์ อธิบายความสำคัญของสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติและที่มนุษย์สร้างขึ้น จำแนกและใช้ทรัพยากรธรรมชาติ

ที่ใช้แล้วไม่หมดไป ที่ใช้แล้วหมดไป และสร้างทดแทนขึ้นใหม่ได้อย่างคุ้มค่า อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างฤดูกาลกับการดำเนินชีวิตของมนุษย์ มีส่วนร่วมในการจัดการสิ่งแวดล้อมในโรงเรียน

          โดยใช้วิธีการสังเกต ตอบคำถามเชิงวิเคราะห์ เชื่อมโยงประสบการณ์เดิมสู่ประสบการณ์ใหม่ และใช้กระบวนการทางภูมิศาสตร์ในการสรุปความรู้เป็นแผนภาพความคิด กระตุ้นให้แสดงความคิดเห็นอย่างหลากหลาย เพื่อร่วมกันหาแนวทางปฏิบัติที่ถูกต้องเหมาะสม ส่งเสริมการทำงานกลุ่มเพื่อพัฒนาทักษะ

ทางสังคม นำไปสู่การยอมรับและเห็นคุณค่าของตนเองและผู้อื่น

             เพื่อให้ผู้เรียนเข้าใจและตระหนักถึงการปฏิบัติตนในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของสังคมประชาธิปไตย  ปฏิบัติตนตามหลักศาสนาที่ตนนับถือ มีแนวคิดที่เหมาะสมในการดำเนินชีวิตอย่างพอเพียง และมีความเข้าใจสภาพภูมิศาสตร์รอบตัว เลือกใช้และอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมอย่างยั่งยืน


สังคมศึกษา ป.3
นางสาวสุพรรษา รักธัญการ

สังคมศึกษา ป.3

สาระ : ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม

        ศึกษา และลงมือปฏิบัติในเรื่อง อธิบายความสำคัญของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือ

ในฐานะที่เป็นรากฐานสำคัญของวัฒนธรรมไทย สรุปพุทธประวัติตั้งแต่การบำเพ็ญเพียรจนถึงปรินิพพาน

หรือประวัติของศาสดาที่ตนนับถือตามที่กำหนด ชื่นชนและบอกแบบอย่างการดำเนินชีวิตและข้อคิด

จากประวัติสาวก ชาดก เรื่องเล่า และศาสนิกชนตัวอย่างตามที่กำหนด บอกความหมาย ความสำคัญ

ของพระไตรปิฎก หรือคัมภีร์ของศาสนาที่ตนนับถือ แสดงความเคารพพระรัตนตรัยและปฏิบัติตามหลักธรรม

โอวาท 3 ในพระพุทธศาสนา หรือหลักธรรมของศาสนาที่ตนนับถือตามที่กำหนด เห็นคุณค่าและสวดมนต์

แผ่เมตตา มีสติที่เป็นพื้นฐานของสมาธิ  ในพระพุทธศาสนาหรือพัฒนาจิตตามแนวทางของศาสนา

ที่ตนนับถือตามที่กำหนด บอกชื่อ ความสำคัญและปฏิบัติตนได้อย่างเหมาะสมต่อศาสนวัตถุ ศาสนสถาน

และศาสนบุคคลของศาสนาอื่น ๆ ปฏิบัติตนอย่างเหมาะสมต่อสาวก ศาสนสถาน ศาสนวัตถุของศาสนา

ที่ตนนับถือตามที่กำหนดได้ถูกต้อง เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนในศาสนพิธี พิธีกรรม และวันสำคัญทางศาสนา

ตามที่กำหนดได้ถูกต้อง แสดงตนเป็นพุทธมามกะหรือแสดงตนเป็นศาสนิกชนของศาสนาที่ตนนับถือ

สาระ : หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการดำเนินชีวิตในสังคม

        ศึกษา หลักการแนวทางปฏิบัติในเรื่อง สรุปประโยชน์และปฏิบัติตนตามประเพณีและวัฒนธรรม

ในครอบครัวและท้องถิ่น บอกพฤติกรรมการดำเนินชีวิตของตนเอง และผู้อื่นที่อยู่ในกระแสวัฒนธรรม

ที่หลากหลาย อธิบายความสำคัญของวันหยุดราชการที่สำคัญ ยกตัวอย่างบุคคล ซึ่งมีผลงานที่เป็นประโยชน์

แก่ชุมชนและท้องถิ่นของตน ระบุบทบาทหน้าที่ของสมาชิกของชุมชนในการมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่าง ๆ

ตามกระบวนการประชาธิปไตย วิเคราะห์ความแตกต่างของกระบวนการการตัดสินใจในชั้นเรียน โรงเรียน

และชุมชนโดยวิธีการออกเสียงโดยตรงและการเลือกตัวแทนออกเสียง ยกตัวอย่างการเปลี่ยนแปลงในชั้นเรียน

โรงเรียนและชุมชนที่เป็นผลจากการตัดสินใจของบุคคลและกลุ่ม

 

 

 

สาระ : เศรษฐศาสตร์

        ศึกษาเรื่อง จำแนกความต้องการและความจำเป็นในการใช้สินค้าและบริการในการดำรงชีวิต

วิเคราะห์การใช้จ่ายของตนเอง อธิบายได้ว่าทรัพยากรที่มีอยู่จำกัดมีผลต่อการผลิตและบริโภคสินค้า

และบริการ บอกสินค้าและบริการที่รัฐจัดหาและให้บริการแก่ประชาชน บอกความสำคัญของภาษี

และบทบาทของประชาชนในการเสียภาษี อธิบายเหตุผลการแข่งขันทางการค้าที่มีผลทำให้ราคาสินค้าลดลง

สาระ : ภูมิศาสตร์

        ศึกษาเรื่อง การสำรวจข้อมูลทางภูมิศาสตร์ในโรงเรียนและชุมชนโดยใช้แผนผัง แผนที่ และรูปถ่าย

เพื่อแสดงความสัมพันธ์ของตำแหน่ง ระยะ ทิศทาง วาดแผนผังเพื่อแสดงตำแหน่งที่ตั้งของสถานที่สำคัญ

ในบริเวณโรงเรียนและชุมชน เปรียบเทียบการเปลี่ยนแปลงสิ่งแวดล้อมของชุมชนในอดีตกับปัจจุบัน

อธิบายการใช้ประโยชน์จากสิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติในการสนองความต้องการพื้นฐานของมนุษย์

และการประกอบอาชีพ อธิบายสาเหตุที่ทำให้เกิดมลพิษโดยมนุษย์ อธิบายความแตกต่างของลักษณะเมือง

และชนบท อธิบายความสัมพันธ์ระหว่งลักษณะทางกายภาพกับการดำเนินชีวิตของคนในชุมชน มีส่วนร่วม

ในการจัดการสิ่งแวดล้อมในชุมชน

        โดยการใช้ภาพ ข่าว สถานการณ์ หรือการใช้เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ต่าง ๆ เพื่อให้ผู้เรียนฝึกการสังเกต

การตอบคำถามเชิงวิเคราะห์และสรุปความรู้ที่ได้เป็นแผนผังความคิด กระตุ้นให้แสดงความคิดเห็นอย่าง

หลากหลาย เพื่อให้ผู้เรียนร่วมกันหาแนวทางปฏิบัติที่ถูกต้อง เหมาะสม ส่งเสริมการทำงานกลุ่มเพื่อพัฒนา

ทักษะทางสังคม นำไปสู่การยอมรับและเห็นคุณค่าของตนเองและผู้อื่น

        เพื่อให้ผู้เรียนเข้าใจและตระหนักถึงการปฏิบัติตนในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของสังคมประชาธิปไตย

ปฏิบัติตนตามหลักศาสนาที่ตนนับถือ มีแนวคิดที่เหมาะสมในการดำเนินชีวิตอย่างพอเพียง และมีความเข้าใจ

สภาพภูมิศาสตร์รอบตัว เลือกใช้และอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมอย่างยั่งยืน

 


สังคมศึกษา ป.4
นางสาวสุพรรษา รักธัญการ

สังคมศึกษา ป.4

สังเกต  ศึกษาค้นคว้า อภิปราย ซักถาม แสดงความคิดเห็น รวบรวมข้อมูล  สืบค้น ข้อมูลสรุปใจความสำคัญเกี่ยวกับความสำคัญทางศาสนา และศาสดาของศาสนาพุทธ คัมภีร์ทางศาสนาที่ตนนับถือ หลักธรรมของศาสนา การบริหารจิตและเจริญปัญญา ชื่นชมการทำความดีของบุคลากรในสังคม แปลความหมายในคัมภีร์ ศาสนาที่ตนนับถือ เสนอแนวทางการกระทำของตนเองและผู้อื่นในฐานะพลเมืองดีของสังคม สิทธิเด็ก เพื่อป้องกันตัวเองและสังคม เปรียบเทียบความแตกต่างของวัฒนธรรมในท้องถิ่นการยอมรับคุณค่าของกันและกัน การรวมกลุ่มทั้งภาครัฐและเอกชน ชื่นชมการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข การรวมกลุ่มภาครัฐและเอกชนเพื่อพัฒนาท้องถิ่น อำนาจอธิปไตย ปฏิบัติตามกฎหมายในชีวิตประจำวัน วิเคราะห์ ผู้ผลิต ผู้บริโภค วิธีการของเศรษฐกิจ การหารายได้ การออม การลงทุน ผลผลิตทางด้านเศรษฐกิจ การตลาด การธนาคาร สถาบันการเงินอื่น ๆ ภาษีที่เกี่ยวข้องในชีวิตประจำวัน การพึ่งพา การแข่งขันทางด้านเศรษฐกิจ ปรากฏการณ์ต่าง ๆ แผนที่และเครื่องมือทางภูมิศาสตร์ ความแตกต่างของสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติ

โดยใช้กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่ม  กระบวนการเผชิญสถานการณ์และแก้ปัญหาและกระบวนการทางภูมิศาสตร์ ๕ ขั้นตอน ได้แก่ การตั้งคำถามเชิงภูมิศาสตร์การรวบรวมข้อมูล การจัดการข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูล และการสรุปเพื่อตอบคำถาม

เพื่อให้เกิดความรู้  ความเข้าใจ  สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ สามารถดำเนินชีวิตอย่างสันติสุขในสังคมไทย และสังคมโลกสามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนำไปประยุกต์ใช้กับชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องเหมาะสม 


สังคมศึกษา ป.5
นางสาวสุพรรษา รักธัญการ

สังคมศึกษา ป.5

รู้และเข้าใจมรดกทางวัฒนธรรมที่ได้รับจากพระพุทธศาสนา การนำพระพุทธศาสนาไปใช้เป็นแนวทางการพัฒนาชาติไทยพุทธประวัติ  พุทธกิจสำคัญ พุทธสาวก พุทธสาลิกา ศาสนิกชนตัวอย่าง     องค์ประกอบของพระไตรปิฎกความสำคัญของพระไตรปิฎกไตรสิกขาโอวาท 3 การทำความดี การสวดมนต์ไหว้พระ สรรเสริญคุณพระศรีรัตนตรัย และการแผ่เมตตา ตลอดจนการประพฤติปฏิบัติ ตามวิถีชีวิตของพุทธศาสนิกชน  ตลอดทั้งความสำคัญของภูมิปัญญาท้องถิ่น  สถานภาพ  บทบาท  สิทธิเสรีภาพ  หน้าที่พลเมืองดี  คุณลักษณะพลเมืองดี เป็นบรรทัดฐานในระบอบประชาธิปไตย  โดยมีกฎหมายรัฐธรรมนูญเป็นกฎหมายสูงสุดการใช้ทรัพยากร  ทั้งผลิตและบริโภค   ได้จากเทคโนโลยีที่ผลิต  และบริการกับเศรษฐกิจอย่างเพียงพอ   ที่นำไปสู่หลักการหุ้น  สหกรณ์  และปันผลจากกำไร  ขาดทุน  โดยประยุกต์ใช้ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง  มาใช้ในชีวิตประจำวัน วิธีการสืบค้น ความเป็นมาของท้องถิ่นอย่างง่าย ๆ แหล่งข้อมูล และหลักฐานทางประวัติศาสตร์ องค์ประกอบทางภูมิศาสตร์ที่จัดทำ  แผนที่ เครื่องมือทางภูมิศาสตร์  ตรวจวัดความสัมพันธ์ของโลก ภูมิศาสตร์ที่สำคัญ ในภูมิภาคของตนเอง    สภาพแวดล้อมทางกายภาพก็มีอิทธิพลต่อสภาพแวดล้อมในภูมิภาคและการเปลี่ยนแปลงทางธรรมชาติ  ที่ก่อให้เกิดวิถีชีวิตและการสร้างสรรค์วัฒนธรรมในภูมิภาค       ผลจากการรักษาและทำลาย แนวทางการอนุรักษ์สภาพแวดล้อมในภูมิภาค

               โดยใช้กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่ม  กระบวนการเผชิญสถานการณ์และแก้ปัญหาและกระบวนการทางภูมิศาสตร์ ๕ ขั้นตอน ได้แก่ การตั้งคำถามเชิงภูมิศาสตร์การรวบรวมข้อมูล การจัดการข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูล และการสรุปเพื่อตอบคำถาม

               เพื่อให้เกิดความรู้  ความเข้าใจ  สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ สามารถดำเนินชีวิตอย่างสันติสุขในสังคมไทย และสังคมโลกสามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนำไปประยุกต์ใช้กับชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องเหมาะสม 


สังคมศึกษา ป.6
นางสาวสุพรรษา รักธัญการ

สังคมศึกษา ป.6

ศึกษาศาสนา  ศีลธรรม จริยธรรมผู้เรียนสามารถบอก  อธิบาย  ระบุ  ยกตัวอย่าง วิเคราะห์    อภิปราย  ความสำคัญของพระพุทธศาสนาในฐานะที่เป็นศาสนาประจำชาติที่คนไทยส่วนใหญ่นับถือ  สรุปพุทธประวัติ  หลักธรรมทางพระพุทธศาสนาที่เกี่ยวข้องกับโอวาท 3  พุทธศาสนสุภาษิต เกี่ยวกับการยึดถือสัจจะ    เรื่องน่ารู้จากพระไตรปิฎก    และศัพท์ทางพระพุทธศาสนสุภาษิตที่ควรทราบ  ประวัติพุทธสาวกและชาดกที่น่าสนใจ   บอกหน้าที่ชาวพุทธ   มารยาทชาวพุทธ เกี่ยวกับความรู้ถึงสถานที่ต่าง ๆภายในศาสนสถานและปฏิบัติตน    ได้อย่างถูกต้องเหมาะสม  อธิบายหลักธรรมสำคัญ    ศาสนพิธี   พิธีกรรมของศาสนาอื่น ๆ  และปฏิบัติตนได้อย่างถูกต้องเหมาะสม  เมื่อต้องเข้าร่วมพิธี 

               ศึกษาหน้าที่พลเมือง  ผู้เรียนสามารถศึกษา วิเคราะห์ อภิปรายในเรื่องการเปลี่ยนแปลงวัฒนธรรมตามกาลเวลา คุณค่าทางวัฒนธรรมที่ต่างกัน    ระหว่างกลุ่มคนในสังคมไทย การเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย  ศึกษาวิเคราะห์  บทบัญญัติรัฐธรรมนูญ ที่เกี่ยวข้องกับสิทธิเสรีภาพ  และหน้าที่ของชนชาวไทย  อภิปราย   เปรียบเทียบบทบาทหน้าที่   ขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น  และรัฐบาล การมีส่วนร่วมตามแนวทางของประชาธิปไตย บรรทัดฐานและวัฒนธรรมไทย  และการยอมรับความหลากหลายทางวัฒนธรรม 

               ศึกษาเศรษฐศาสตร์ ให้ผู้เรียนศึกษาเรื่อง ระบบเศรษฐกิจแบบต่าง ๆ การบริหารจัดการทรัพยากร  ในด้านปัจจัยที่มีผลต่อการตัดสินใจใช้ทรัพยากรในการผลิตและบริโภค  อธิบายบทบาทของผู้ผลิตที่มีความรับผิดชอบ และบทบาทของผู้บริโภคที่รู้เท่าทัน   ความสัมพันธ์ระหว่างผู้ผลิต ผู้บริโภค ธนาคารและรัฐบาล บทบาทหน้าที่ของเงินและสถาบันการเงิน  ในระบบเศรษฐกิจ ภาษีและหน่วยงานที่จัดเก็บภาษีให้กับรัฐบาล

               ศึกษาภูมิศาสตร์   ผู้เรียนสามารถศึกษา  วิเคราะห์   อธิบายถึงความสัมพันธ์   ระหว่างลักษณะทางกายภาพกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติของประเทศ  ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติในประเทศไทย    จากอดีตถึงปัจจุบันและผลที่เกิดจากการเปลี่ยนแปลงนั้น

               ปฏิบัติตนมีส่วนร่วมหรือเข้าร่วมกิจกรรมต่าง ๆ ตามหลักธรรมของศาสนาที่ตนนับถือ  เพื่อแก้ปัญหาอบายมุขและสิ่งเสพติด ปฏิบัติตนในการเข้าร่วมพิธีกรรม ศาสนพิธี   หรือกิจกรรมในวันสำคัญทางศาสนาได้ถูกต้อง   เป็นพลเมืองดี  ปฏิบัติตามกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวันของครอบครัวและชุมชน   ติดตามข้อมูลข่าวสาร  เหตุการณ์ต่าง  ๆ เลือกรับและใช้ข้อมูลข่าวสารในการเรียนรู้ได้เหมาะสม มีส่วนร่วมในกิจกรรมต่าง  ๆ  ที่ส่งเสริมประชาธิปไตยในท้องถิ่นและประเทศ บอกวิธีและประโยชน์ ของการใช้ทรัพยากรอย่างยั่งยืน  ยกตัวอย่างการรวมกลุ่มทางเศรษฐกิจภายในท้องถิ่น  นำเสนอข้อมูลจากหลักฐานที่หลากหลาย   ยกตัวอย่างผลงานของบุคคลสำคัญด้านต่าง ๆ สมัยรัตนโกสินทร์ ใช้เครื่องมือทางภูมิศาสตร์  ระบุลักษณะสำคัญทางกายภาพและสังคมของประเทศ  จัดทำแผนการใช้ทรัพยากรในชุมชน

               ชื่นชม  ยกย่องการทำความดีของบุคคลในประเทศตามหลักศาสนา เห็นคุณค่าและสวดมนต์บริหารจิต เจริญปัญญาตามแนวทางของศาสนาที่ตนนับถือมีมรรยาทของความเป็นศาสนิกชนที่ดีตามที่กำหนดแสดงตนเป็น  ศาสนิกชนของศาสนาที่ตนนับถือและแสดงออกถึงมารยาทไทยได้เหมาะสมถูกกาลเทศะ


ประวัติศาสตร์ ป.1
นางสาวสุพรรษา รักธัญการ

ประวัติศาสตร์ ป.1

ศึกษาวิธีการหาข้อมูลทางประวัติศาสตร์เพื่อให้ทราบข้อมูลเรื่อง บอกวัน เดือน ปี และการนับช่วงเวลาตามปฏิทินที่ใช้ในชีวิตประจำวัน เรียงลำดับเหตุการณ์ในชีวิตประจำวันตามวัน เวลาที่เกิดขึ้น บอกประวัติความเป็นมาของตนเองและครอบครัว โดยสอบถามผู้เกี่ยวข้อง บอกความเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดล้อม สิ่งของ เครื่องใช้หรือการดำเนินชีวิตของตนเองกับสมัยของพ่อแม่ ปู่ย่า ตายาย
บอกเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในอดีตที่มีผลกระทบต่อตนเองในปัจจุบัน อธิบายความหมายและความสำคัญของสัญลักษณ์สำคัญของชาติไทยและปฏิบัติตนได้ถูกต้อง บอกสถานที่สำคัญซึ่งเป็นแหล่งวัฒนธรรม
ในชุมชน ระบุสิ่งที่ตนรักและภาคภูมิใจในท้องถิ่น

                โดยใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์มาวิเคราะห์เหตุการณ์ต่าง ๆ อย่างเป็นระบบเพื่อให้เกิดความเข้าใจพัฒนาการของมนุษยชาติจากอดีตถึงปัจจุบัน และเข้าใจความเป็นมาของวัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทย เพื่อให้ผู้เรียนตระหนักและเห็นคุณค่าของเวลา วิถีชีวิตของชุมชนจากอดีตถึงปัจจุบัน และมีความรักความภูมิใจ
ในความเป็นไทย ภูมิปัญญาไทย และธำรงรักษาความเป็นไทย


ประวัติศาสตร์ ป.2
นางสาวสุพรรษา รักธัญการ

ประวัติศาสตร์ ป.2

ศึกษาวิธีการหาข้อมูลทางประวัติศาสตร์เพื่อให้ทราบข้อมูลเรื่อง การใช้คำระบุเวลาที่แสดงเหตุการณ์

ในอดีต ปัจจุบัน และอนาคต ลำดับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในครอบครัวหรือในชีวิตของตนเองโดยใช้หลักฐาน

ที่เกี่ยวข้อง สืบค้นถึงการเปลี่ยนแปลงในวิถีชีวิตประจำวันของคนในชุมชนของตนจากอดีตถึงปัจจุบัน

อธิบายผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงที่มีต่อวิถีชีวิตของคนในชุมชน ระบุบุคคลที่ทำประโยชน์ต่อท้องถิ่น

หรือประเทศชาติ ยกตัวอย่างวัฒนธรรม ประเพณี และภูมิปัญญาไทยที่ภาคภูมิใจและควรอนุรักษ์ไว้

          โดยใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์มาวิเคราะห์เหตุการณ์ต่าง ๆ อย่างเป็นระบบ เข้าใจพัฒนาการของ

มนุษยชาติจากอดีตถึงปัจจุบัน เข้าใจความเป็นมาของวัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย

             เพื่อให้ผู้เรียนเข้าใจและตระหนักถึงการเห็นคุณค่าของเวลา วิถีชีวิตของชุมชนจากอดีตสู่ปัจจุบัน

และมีความรัก มีความภาคภูมิใจในวัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย และธำรงรักษาความเป็นไทยไว้สืบไป


ประวัติศาสตร์ ป.3
นางสาวสุพรรษา รักธัญการ

ประวัติศาสตร์ ป.3

        ศึกษา เรื่อง เทียบศักราชที่สำคัญตามปฏิทินที่ใช้ในชีวิตประจำวัน แสดงลำดับเหตุการณ์สำคัญ

ของโรงเรียนและชุมชน โดยระบุหลักฐานและแหล่งข้อมูลที่เกี่ยวข้อง ระบุปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อ

การตั้งถิ่นฐานและพัฒนาการของชุมชน สรุปลักษณะที่สำคัญของขนบธรรมเนียม ประเพณี และวัฒนธรรม

ของชุมชน เปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่างทางวัฒนธรรมของชุมชนตนเองกับชุมชนอื่น ๆ

ระบุพระนามและพระราชกรณียกิจโดยสังเขปของพระมหากษัตริย์ไทยที่เป็นผู้สถาปนาอาณาจักรไทย

อธิบายพระราชประวัติและพระราชกรณียกิจของพระมหากษัตริย์ในรัชกาลปัจจุบันโดยสังเขป เล่าวีรกรรม

ของบรรพบุรุษไทยที่มีส่วนปกป้องประเทศชาติ

        โดยใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์มาวิเคราะห์เหตุการณ์ต่าง ๆ อย่างเป็นระบบ เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความ

เข้าใจพัฒนาการของมนุษยชาติจากอดีตถึงปัจจุบัน และเข้าใจความเป็นมาของวัฒนธรรมภูมิปัญญาไทย

        เพื่อให้ผู้เรียนเข้าใจและตระหนักถึงการเห็นคุณค่าของเวลา วิถีชีวิตของชุมชนจากอดีตถึงปัจจุบัน

และมีความรักความภูมิใจในความเป็นไทย ภูมิปัญญาไทย และธำรงรักษาความเป็นไทย


ประวัติศาสตร์ ป.4
นางสาวสุพรรษา รักธัญการ

ประวัติศาสตร์ ป.4

บอกช่วงเวลาเป็นทศวรรษ  ศตวรรษ  และสหัสวรรษ  อธิบายเกณฑ์การแบ่งยุคสมัยในทางประวัติศาสตร์ของมนุษยชาติที่แบ่งเป็นสมัยก่อนประวัติศาสตร์และสมัยประวัติศาสตร์ บอกประเภทหลักฐานทางประวัติศาสตร์ อธิบายพัฒนาการของมนุษย์ยุคก่อนประวัติศาสตร์และยุคประวัติศาสตร์ในดินแดนไทยบอกหลักฐานที่แสดงการตั้งหลักแหล่งของมนุษย์ยุคก่อนประวัติศาสตร์และยุคประวัติศาสตร์ อธิบายการพัฒนาการของอาณาจักสุโขทัย บอกประวัติและผลงานของบุคคลสำคัญในสมัยสุโขทัย  บอกคุณค่าของภูมิปัญญาไทยที่สืบต่อถึงปัจจุบันที่น่าภาคภูมิใจ

โดยใช้ทักษะการอ่าน  การสำรวจ  การสืบค้น  การวิเคราะห์การตีความ  เพื่อเข้าใจความเป็นมาของชาติไทยในสมัยสุโขทัย  รวมทั้งวัฒนธรรมไทย  ภูมิปัญญาไทย  และบุคคล

ตระหนักถึงความพากเพียรพยายามของบรรพบุรุษไทยที่ได้ปกป้อง  และสร้างสรรค์ความเจริญให้บ้านเมือง ตกทอดเป็นมรดกทางวัฒนธรรมสืบต่อถึงปัจจุบัน

*ประวัติความเป็นมาของจังหวัด ประเภทหลักฐานที่ใช้ในการศึกษาความเป็นมาของจังหวัด การตั้งหลักแหล่งและพัฒนาการของมนุษย์ก่อนประวัติศาสตร์ และยุคประวัติศาสตร์ที่พบในจังหวัด


ประวัติศาสตร์ ป.5
นางสาวสุพรรษา รักธัญการ

ประวัติศาสตร์ ป.5

สืบค้นความเป็นมาของท้องถิ่นโดยใช้หลักฐานที่หลากหลายรวบรวมข้อมูลจากแหล่งต่างๆ เพื่อตอบคำถามทางประวัติศาสตร์อย่างมีเหตุผล อธิบายความแตกต่างระหว่างความจริงกับข้อเท็จจริงเกี่ยวกับเรื่องราวในท้องถิ่น   อธิบายความแตกต่างระหว่างความจริงกับข้อเท็จจริงเกี่ยวกับเรื่องราวในท้องถิ่นอภิปรายอิทธิพลของวัฒนธรรมต่างชาติต่อสังคมไทยปัจจุบัน โดยสังเขป  อธิบายพัฒนา การของอาณาจักรอยุธยาและธนบุรีโดยสังเขป    อธิบายปัจจัยที่ส่งเสริมความเจริญรุ่งเรืองทางเศรษฐกิจและการปกครองของอาณาจักรอยุธยา  บอกประวัติและผลงานของบุคคลสำคัญสมัยอยุธยาและธนบุรีที่น่าภาคภูมิใจอธิบายภูมิปัญญาไทยที่สำคัญสมัยอยุธยาและธนบุรีที่น่าภาคภูมิใจและควรค่าแก่การอนุรักษ์ไว้ 

โดยใช้กระบวนการ การฝึกด้านทักษะกระบวนการคิด  การแก้แก้ปัญหาการเรียนรู้   การจัดการและการปฏิบัติ  การสืบค้น  กระบวนการกลุ่มการอภิปราย 

เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความรู้  ความคิด  ความเข้าใจ รักชาติ ศาสนา  พระมหากษัตริย์  รักความเป็นไทยใฝ่เรียนรู้และเห็นคุณค่าของการนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในการดำเนินชีวิต เป็นพลเมืองดีของประเทศชาติและสังคมโลก   


ประวัติศาสตร์ ป.6
นางสาวสุพรรษา รักธัญการ

ประวัติศาสตร์ ป.6

  อธิบาย บอกความสัมพันธ์   นำเสนอ   ความสำคัญของวิธีการทางประวัติศาสตร์ในการศึกษาเรื่องราวทางประวัติศาสตร์อย่างง่าย ๆ  ข้อมูลจากหลักฐานที่หลากหลายในการทำความเข้าใจเรื่องราวสำคัญในอดีต สภาพสังคม เศรษฐกิจ และการเมืองของประเทศเพื่อนบ้านในปัจจุบัน  ความสัมพันธ์ของกลุ่มอาเซียน พัฒนาการของไทยสมัยรัตนโกสินทร์ ปัจจัยที่ส่งเสริมความเจริญทางเศรษฐกิจและการปกครอง  ผลงานของบุคคลสำคัญด้านต่างๆ  ภูมิปัญญาไทยที่สำคัญสมัยรัตนโกสินทร์ที่น่าภาคภูมิใจ และควรค่าแก่การอนุรักษ์ไว้ โดยใช้กระบวนการทางสังคมศาสตร์ การฝึกทางทักษะกระบวนการคิด การสืบค้น การอภิปราย การแก้ปัญหา การเรียนรู้ กระบวนการกลุ่ม การจัดการ และการปฏิบัติ

เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ ได้เรียนรู้อย่างมีความสุข และเห็นคุณค่า ของการนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในการดำเนินชีวิต เป็นพลเมืองดีของประเทศชาติและสังคมโลก


Stay in touch

Data retention summary
Get the mobile app

Proudly made with

Moodle logo

Made with by conecti.me